Amb aquesta situació...

Aqui he representat el que hem perdut i el que hem guanyat per el covid-19.

DES DE LA MEVA FINESTRA

Jo he representat l que veig desde la meva finestra.

He fet servir papera de colors, paper de diari i paper pinoxo. El paper de diari segur que alguns no entendreu perque ho he posat, ho he posat perque com que aquests dies fa tan mal temps i el cel esta gris, he pensat que estaría bè també representar-lo.

RECICLART

Aquesta manualitat esta feta amb material reciclat per això li diguem “reciclart”,

 i aquesta escultura representa un robot.

Una noticia insólita

Peluquera hace agujeros en paraguas para brazos y ojos como barrera ante clientes

Hay trabajadores que están expuestos a tener el coronavirus todos los días. Una peluquera decidió coger un paraguas y ponerle agujeros en los ojos, para que vea y en los brazos, para cortar el pelo... 

La peluquera ha decidido ponerse un paraguas para protegerse de este virus. Lo que seguramente la peluquera no se esperaba es que ese video se haría viral, la publicación ha conseguido casi tres millones de reproducciones y 3.000 likes. 

Esta peluquería está situada en Oss, Holanda; es el salón "Bella Rossa".

Celebrem Sant Jordi a casa

                          Mireu les roses que he fet!

                     

Giussseppe Archimboldo

Vivim confinats

Hola! avui us parlaré del meu dia a dia durant el confinament.

Em desperto a les 8 del matí, esmorzo, em rento les dents, em vesteixo i després faig els deures fins les 10:00 - 10:30.

 

A  la 13:30 - 14:00 dino i tot seguit jugo amb el meu pare a jocs de taula.

A les 17:00 de la tarda vaig a berenar alguna fruita i seguidament miro el correu per si m'han enviat alguna cosa nova. I també amb el meu pare anem al menjador a mirar Hawaii 5-0. I després a les 20:00 anem a sopar i finalment miro la tele i m'en vaig a dormir.

Tot anirà bé

Hola! avui us parlaré d'un virus que està afectant a moltíssimes persones. Aquest virus es denomina "covid-19".

Una conseqüència negativa importantíssima, és la baixada de l'economia del país. Són moltes empreses que estan tancades, i això suposa deixar de guanyar diners.
També en els hospitals hi ha un volum de gent que fa que tot estigui saturat: no hi ha prous infraestructures, ni metges, ni habitacions, ni material sanitari per tothom... 
En el període de confinament, nosaltres no estem acostumats a estar molts dies tancats a casa. Molts dies sense sortir, pot derivar en problemes entre nosaltres (família), estrès, ansietat, nervis, discusions entre nosaltres...

Crec que una cosa molt negativa és com s'ha gestionat el problema des del Govern de Madrid. Les coses es podien haver fet millor, tenint en compte que ja havíem vist els casos de la Xina i Itàlia.

Per intentar solucionar aquesta epidèmia s'han decretat varies mesures:

• Estat d'alarma: ningú pot sortir de casa, sinó és per anar a comprar productes bàsics i a treballar (els que poden).
• Tancament dels centres escolars mentre duri l'estat d'alarma.
• Confinament de geriàtrics, que només pugui entrar i sortir gent que hi treballa, ja que la gent gran es més vulnerable.

Els veïns de les persones grans, com que són més propenses a poder agafar els virus, els van a comprar perquè ells no hagin de sortir de casa. També hi ha empreses que ofereixen el servei de portar-te el menjar a casa. Tot això fa baixar el risc de que puguin contagiar-se.

Només hi ha oberts els establiments que venen productes de primera necessitat. Allí ens ofereixen guants, i de vegades desinfectant per rentar-nos les mans. També en els més petits, la gent entra d'un en un, perquè no hi hagi aglomeracions a dins.


.

Guernica (Pablo Picasso)

21

Aquest quadre el va pintar Pablo Picasso, l'any 1937. Forma part del corrent artístic del cubisme.

Els materials emprats van ser: pintura a l'oli i 
llenç.

Jo he triat aquesta obra d'art perquè Guernica és un famós quadre de Pablo Picasso que té com a motiu el bombardeig de Guermica.

Los sueños

Adoptem la catedral

Ciutat olímpica

Els jocs d'Atenes es van començar al 6 d'abril de 1896 i es van acabar al 15 d'abril de 1896.

Eren jocs d'estiu, que vol dir que en aquells jocs van decidir fer-ho a l'estiu.

La mascota d'aquells jocs no era cap (perquè no en tenien)

Potser a la ciutat d'Atenes van fer reformes pels jocs olímpics però en aquest cas no he tingut la sort de trobar-ho.

Ara us explicaré algunes curiositats:

• Era tan fort el temporal que dels dotze inscrits solament tres van acudir a la sortida d'una de les proves. Va guanyar Malokinis amb un temps de 2,20 segons.

• Van haver de transcórrer més de 1500 anys des de la finalització dels "Jocs de l'Antiguitat", perquè el món recuperés la puresa i els valors de l'olimpisme.

• El fet d'organitzar-se per primera vegada aquest gran esdeveniment, dels "1 Joc de l'Era Moderna", va portar amb moltes incidències i anècdotes.

LITERATURA 2 - Descripción

Calendari d'activitats

Christmas Card

Merry christmas and a happy new year!!!

Estereotips de gènere

La setmana passada vam anar a veure al teatre dels Maristes:"Balons roses, barbies fusteres".  L'argument que ens volien ensenyar era sobre els esteriotips de gènere. Els protagonises eren: 

• En Màtrix, molt intel·ligent, el fan fora de tots els grups perque  és molt "friki". En Màtrix toca en una banda, la guitarra elèctrica.                                                                                                                 

• Karim: quan era petit va marxar amb la seva família d’un país amb molts problemes. Es un noi  una mica tossut i molt treballador. A ell li agrada molt fer mitja...                                                           

• Web: És una mica “pija”, li diuen Web perquè està tot el dia amb els ordinadors. Ella quasi mai veu els seus pares perquè sempre són fora.                                                  

• Twister: No li agrada estudiar, a ella el que li agrada és practicar esport. És molt i molt bèstia i sempre vol tenir la raó.

Aquesta foto representa els estereotipis de gènere:

Internet segura

Aprendemos con el mundo.

¡Hola! Nosotros hemos participado en los proyectos “Diccionario Efectivo” y “Atlas de la Diversidad”. En estos proyectos podemos aprender con gente de otros países.

• En el proyecto “Diccionario Afectivo” hemos trabajado con los 7 primeros ODS. Y  en este proyecto hemos hecho 2 videoconferencias, con los de la universidad de Vic y con una escuela que se llama Perpetuo Socorro, situada en Maicao (Colombia).

•  En  “Atlas de la Diversidad" hemos trabajado tipos de instrumentos que usamos en nuestros países. Mi grupo hemos hecho “el sac de gemecs“ Aquí tenéis un vídeo de un proyecto que hicieron unos alumnos de otra escuela: http://www.atlasdeladiversidad.net/es/node/918

Llocs que vull visitar

Les meves eines per estudiar